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  • 海南科技职业大学产学协同 精准培养创新型职业人才

    中国经济新闻联播  2020-05-19 22:06  主编:张建星(兼)   浏览量:20940

    中国经济新闻联播5月19日海口电【记者戴冠和】海南科技职业大学以培养理工科技能型人才为主,其坚守“厚德、科学、创新、务实”的校训,坚持科学管理、精准全面育人的人才培养理念。学校始终坚持走产学协同育人的道路,重视创新型职业人才培养,立足地方服务地方,主动适应海南国际自由贸易港建设对高层次职业人才的要求,聚焦岗位能力,精准育人,全面提升学生的岗位适应能力,创设了创新型职业人才培养模式,拓申了学校的影响力和提升社会满意度。

    多年来,学校将人才培养质量放在第一位,持续不断地进行教育教学改革,持续不断地优化人才培养方案,改革专业课程体系,加强教师教学能力建设,改进教学方法手段,创新协同育人机制,强化实践教学环节,改革教学管理制并推进产业化、国际化合作,尤其是针对国际自由贸易区(港)人才需求,承担了国家职业本科人才培养试点院校信息类专业人才建设任务,对专业建设和人才培养模式进行了深入探索和实践,取得了较好的成果。通过产学合作,对教学模式进行深度改革,设计并落实了“四元驱动”的学生创新能力培养模式,通过“兴趣+岗位+项目+竞赛”的三种驱动模式,将教学与课程教学、实践环节、服务社会相融合并贯穿人才培养全过程。

    2015年以来,在产学研产出方面硕果频出,出版有企业技术人才参加编写的校企合作教材63部,联合申报各类课题30项以上,联合申报专利150多项。健康管理学院的健康管理专业在2015年被确定为国家教育部、国家卫计部、民政部联合授予的全国老年服务专业建设示范点;同时获得5个由企业专业人员参加的健康管理专业国家级课程与教学资源库建设项目;教师团队著作《中南安全与健康》被科技部评为优秀科普著作。信息工程学院与企业共同开发设计并获批实用新型专利共计51项,校企合作49次,省教改项目6项,省科研项目5项,教育部产学合作协同育人项目5项,省级精品课程1项,中国高校计算机教育MOOC课程1项。

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    安艾艾迪信息技术有限公司丁总经理给学生授课

    在与业界的合作中,海南科技职业大学依据产业需求不断进行人才培养模式改革创新。得益于与岗位能力目标对接的人才培养模式,校企间开展了“订单式”人才培养任务,进一步深化了产学合作的内涵。化学与材料工程学院与海南汉地阳光石油化工、中海石油海南天然气公司等大型企业合作举办了“汉地阳光石化班”、“江苏长青班”、“中海石油班”等,订单班采用“2+1”模式进行培养,即学生在校学习两年,第三年到企事业单位顶岗实习。学生在校学习期间,学校面向就业岗位设置课程,积极探索以工作任务为导向的一体化教学模式,使学生在校学习期间所掌握的知识与行业职业能力要求一致。第三年企业和学校共同对顶岗实习学生进行管理和考核,学生实习期满企业择优录用,或推荐到相关单位进行就业。

    在深化校企合作和产学融合过程中,海南科技职业大学激励各个专业结合自己人才培养模式创新特色,以校内资源为基础,以校外实习实训基地为外延,组织申报教育部1+X职业认证中心建设项目,目的是使各个专业进一步贴紧企业需求,按单培养人才,形成完整的“引导-培养-就业-反馈”生态链,有效建立起具有浓郁海科大文化特色的创新型职业人才培养体系。至今为止获批的1+X项目已经超过8个,申报并获批Web前端设计、电子商务数据分析、传感网应用开发和云计算平台运维与开发1+X项目,开设4个项目认证试点,完成专业项目培训的双师型教师8人。2020年上半年已成功开考1个试点专业的认证60人,学生通过率达90% 。2020年下半年预计开考3个认证,人数约500人左右。同时,建设8间实验实训室和6所校外实训基地,从而规范教育教学特色,打造双师型教师团队,完善实验实训设备设施,实践1+X项目实时落地,充分保障职业教育人才培养质量。

    在产学合作过程中,海南科技职业大学的学科建设得到了很多帮助,办学水平和影响力与日俱增,并得到了多方肯定。2019年,学校组织教师团队申请教育部产学协同育人项目获得批准,项目数量超过10项,这就是反哺的效应,逐步构建起产学融合共同促进的良性生态链。

    【责任编辑:王海珠】
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